2021年11月26日，艺术系在启智楼五楼会议室召开了“三导”沟通会议，我系马永善主任，李广平副书记、全体专职辅导员、专业辅导员及班导生参加会议，会议由金海洋副主任主持。
会议共有三项议程，第一项议程，全体专职辅导员、专业辅导员、班导生汇报交流所负责班级学生近期的情况。刘扬老师说：“要树立明确的目标，激发学生的内在动力，引导学生自身正能量，抓好班级学风建设，发挥好班级领头羊的作用，培养学生自主学习的意识和习惯。”宋萍老师说：“学生刚从高中进入大学，对于基本的计算机知识尚不熟悉，应当适当调整PS、计算机基础等相关课程的进度和授课方式。”李雪莲老师说“通过学生的美术作品，我观察到学生的情绪波动，第一时间与专职辅导员老师进行沟通，对学生心理状态进行了解和分析，并和专职辅导员老师一起在第一时间对学生心态进行疏通。”班导生代表庞新颜同学说：“很多同学没有合理规划自己的学习时间，出现假学习、假努力的现象。应当督促同学们合理地规划时间，有节制地玩手机，尽快摆脱这种状态。”
第二项议程，李广平副书记讲话。李广平副书记对各辅导员老师和班导生的发言予以了充分的肯定，并强调，班级建设应当“看差不看优”，努力实现“不落一人”的班级目标，带动班上每一位同学认真对待学习、积极参加活动。
第三项议程，马永善主任讲话。马主任强调，各位辅导员老师和班导生同学应当尽快找准自己的角色定位，形成“以班级为整体，从大处着眼、小处着手”的工作视野；形成“疏导、服务、指导、监督”四位一体的工作思路，分清主次，要以学习为主导，将学生精力引到学习上来，搞高质量的学生活动；学生工作应当“重点难点两手抓”，学会抓住各班的主要情况，进行差异化管理。
本次会议的召开，进一步明确了我系学生管理的工作方向，是践行“631”学生工作思路的第一步，更是运行“三导”沟通机制的一个良好开端，真正将“全方位、多维度”培养学生落到了实处。
会议现场
